Implementasi Metode Qiroah Wattarjamah Dalam Pengajaran Bahasa Arab Di Mis Almaarif 08 Singosari Malang

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah Metode Qiro’ah sangat penting untuk pembelajaran Bahasa Arab bagi sekolah-sekolah yang bertujuan untuk mengajarkan serta memberikan pengetahuan dan kemampuan membaca dalam bahasa Asing, mengingat membaca dapat dijadikan komunikasi antara pembaca dengan bahan bacaan. ini bertujuan untuk mendeskripsikan. 1) Implementasi Metode Qiroah Wattarjamah Dalam Pengajaran Bahasa Arab Di Mis Almaarif 08 Singosari Malang serta 2) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis secara kualitatif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Bahasa Arab dan siswa kelas V yang terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1)implementasi metode Qiro’ah wattarjamah dalam pengajaran Bahasa arab siswa kelas VI di Mis Al-Ma’arif 08 Singosari Malang berjalan dengan baik dibuktikan dengan adanya 3 tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Namun, dalam penerapan metode Qiro’ah ini perlu dikombinasikan dengan metode lain. 2)Faktor pendukung meliputi keahlian guru, respon positif siswa, dan dukungan infrastruktur sekolah. Adapun faktor penghambat antara lain kurangnya sdm guru, keterbatasan waktu pembelajaran, serta lingkungan yang kurang mendukung. Kesimpulannya, implementasi metode Qiro’ah dalam pengajaran Bahasa Arab siswa kelas VI di di MIS Al-Ma’arif 08 Singosari Malang berjalan dengan baik. Namun ada beberapa siswa yang tidak mendiskusikan bacaan materi atau memahami materinya.