Implementasi Metode Eklektik Dalam Pembelajaran Maharah Qiraah Siswa Kelas IX SMP Modern Al Rifa'i Malang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode eklektik dalam pembelajaran Mahārah al-Qirā’ah (keterampilan membaca) pada siswa kelas IX di SMP Modern Al-Rifa’i Malang. Latar belakang penelitian ini berawal dari rendahnya minat siswa dalam membaca teks berbahasa Arab, yang disebabkan oleh penggunaan buku ajar yang cenderung berbahasa klasik dan kurang kontekstual. Hal ini menjadikan siswa kesulitan memahami isi bacaan dan menurunkan ketertarikan mereka terhadap pembelajaran membaca. Dalam konteks ini, metode eklektik dipandang sebagai pendekatan yang tepat untuk meningkatkan minat baca siswa, karena menggabungkan berbagai strategi pembelajaran aktif yang disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi pembelajaran, wawancara dengan guru dan siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan merujuk pada model miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode eklektik tiga tahapan: penyajian materi, pemahaman dan diskusi kelompok, penguatan dan evaluasi. Beberapa kendala yang ditemui dalam penerapan metode ini, seperti keterbatasan waktu dan faktor teknis lainnya, menjadi tantangan tersendiri dalam proses pembelajaran. Meskipun demikian, secara keseluruhan metode ini terbukti mampu meningkatkan minat membaca siswa kelas IX SMP Modern Al-Rifa’i Malang.