Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Ubudiyah di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Arjosari Kota Malang

Laili, Nisful

UNISMA Repository
→
Dissertations and Theses
→
Undergraduate Theses
→
UT - Faculty of Islamic Studies
→
UT - Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education
→
View Item

Dalam rangka peningkatan layanan dan perbaikan sistem, mohon maaf untuk sementara waktu Repositori UNISMA tidak dapat diakses secara optimal.

Show simple item record

dc.contributor.author	Laili, Nisful
dc.date.accessioned	2023-10-25T02:05:57Z
dc.date.available	2023-10-25T02:05:57Z
dc.date.issued	2023-08-09
dc.identifier.uri	http://repository.unisma.ac.id/handle/123456789/8585
dc.description.abstract	Pendidikan karakter adalah upaya yang dilakukan seseorang membina, mengembangkan, memajukan, melauaskan serta mempunyai kualitas kepribadian yang baik, sehingga dapat memberikan dedikasi yang positif pada lingkungan maupun dimasyarakat luas. Dilihat dari perubahan zaman yang sekarang ini, karakter anak semakin menurun akibat pergaulan dan faktor lingkungan. Pentingnya karakter di zaman ini adalah untuk mewujudkan generasi yang berkarakter baik dan dapat menjadi contoh generasi penerus bangsa. Tujuannya adalah untuk menanamkan pribadi yang berakhlak dan bermoral dengan upaya menanamkan nilai-nilai serta norma-norma yang mulia guna membangun interaksi yang baik serta dapat mempengaruhi orang lain untuk berakhlak mulai dan mempunyai karakter yang baik agar generasi selanjutnya mempunyai karakter yang baik serta dapat membangun kecerdasan yang dapat berfikir relevan. Penelitian dilakukan dengan tujuan agar: (1) Untuk mengetahui bagaimana perencanaan pendidikan karakter berbasis Ubudiyah di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Arjosari Kota Malang. (2) Untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter berbasis Ubudiyah di Madrasah Ibtidayah Nurul Ulum Arjosari Kota Malang. (3) Untuk mengetahui bagaimana evaluasi pendidikan karakter berbasis Ubudiyah di Madrasah Ibtidayah Nurul Ulum Arjosari Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif pengumpulan data dilakukan dengan wawancara Ada 3 cara untuk mengumpulkan data yaitu melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengumpulan data (data collection) dan analisis setelah pengumpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan pendidikan karakter berbasis ubudiyah di MI Nurul Ulum Arjosari kota Malang dilakukan dengan: melaksanakan rapat guru dan mengkoordinasi, pengembangan kurikulum menggunakan K1, K2, K3, K4, membuat buku penilaian, menentukan penilaian, mengadakan pemantauan kegiatan pendidikan karakter, menetapkan 17 pendidikan berwawasan karakter, membangun pendidikan karakter berbasis ubudiyah, menyediakan fasilitas pendukung. Dalam implementasi pendidikan karakter berbasis ubudiyah di MI Nurul Ulum Arjosari kota Malang dilaksanakan dengan: mengembangkan Kurikulum K1 (Spiritual), K2 (Sosial), K3 (Pengetahuan), K4 (Ketrampilan), mengaitkan materi ubudiyah dengan materi pelajaran Qur’an Hadist, Fiqih, dan Akidah Akhlak, menerapkan pembiasaan kepada siswa dalam kehidupan sehari-hari, evaluasi dan pemantauan dalam implementasi pendidikan karakter berbasis ubudiyah, dilaksanakan dengan, kerjasama dengan walimurid Evaluasi pendidikan karakter berbasis ubudiyah di MI Nurul Ulum Arjosari kota Malang dilaksanakan dengan: mengumpulkan buku absen sholat dan buku saku ubudiyah, mempraktikkan kedalam kegaiatan ibadah, melaksanakan penilaian secara holistik (Tulis, Lisan, Praktik), mengomunikasikan dengan walimurid, mengaitkan antara penilaian ubudiyah dan nilai raport. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Ubudiyah, Madrasah Ibtidaiyah.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Universitas Islam Malang	en_US
dc.subject	Pendidikan Karakter	en_US
dc.subject	Ubudiyah	en_US
dc.subject	Madrasah Ibtidaiyah	en_US
dc.title	Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Ubudiyah di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Arjosari Kota Malang	en_US
dc.type	Other	en_US