Generalization Strategy of Linear Patterns from Field-Dependent Cognitive Style

Abstract

Pola linear merupakan materi utama dalam pembelajaran pola bilangan di Sekolah Menengah Pertama, akan tetapi masih banyak siswa yang mengalami kegagalan dalam menggeneralisasi pola linear tersebut. Kegagalan siswa dalam menggeneralisasi pola diduga banyak dilakukan oleh siswa yang cenderung memandang masalah secara global tanpa memecah ke dalam komponen penyusunnya seperti siswa field-dependent. Untuk itu dalam penelitian ini bertujuan untuk mempelajari proses berpikir siswa yang gagal dan mempelajari proses berpikir siswa yang berhasil dalam menggeneralisasi pola linier. Hasil penelitian ini memberikan solusi strategi belajar yang efektif untuk siswa field-dependent dalam menggeneralisasi pola linier. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus terhadap siswa Sekolah Menengah Pertama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya kognitif field-dependent memandang soal pola yang direpresentasikan dalam bentuk gambar geometri secara global tanpa melihat struktur gambar. Pada penelitian ini mempelajari dua strategi generalisasi pola linearyang digunakan oleh siswa field-dependent, yaitu strategi rekursif dan strategi beda.