Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah mengkaji strategi pembelajar
bahasa anak dalam pemerolehan kompetensi pragmatik berbahasa
Indonesia. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif dengan
rancangan penelitian longitudinal, dengan menggunakan subjek penutur
anak dwinahasawan Jawa-Indonesia. Penjaringan data dilakukan dengan
pengamatan disertai dengan perekaman data dengan alat perekam
elektronik dan kartu data catatan lapangan. Analisis data dilakukan
dengan teknik analisis performansi. Berdasarkan hasil analisis diperoleh
temuan bahwa strategi pembelajar bahasa anak dalam pemerolehan
kompetensi pragmatik tampak pada penggunaan strategi kognitif dan
strategi sosial.
