Penerapan Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Di Tadika Ibrah Malaysia

Abstract

Pendidikan di Tadika Ibrah Malaysia merupakan pendidikan yang menerapkan pembelajaran tauhid yaitu mengenal Allah dan menananmkan sifat-sifat keislaman pada anak serta mengenalkan sifat-sifat Allah melalui asma Allah kepada anak-anak di Tadika Ibrah Malaysia. Latar belakang dalam penelitian ini yaitu bahwa Tadika Ibrah Malaysia merupakan pendidikan anak usia dini yang dibuat dengan tujuan menerapkan nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran anak usia dini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan penerapan nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran anak usia dini di Tadika Ibrah, mendeskripsikan pelaksanaan nilai-nilai keislaman pada anak usia dini di Tadika Ibrah, mendeskripsikan evaluasi nilai-nilai keislaman pada anak usia dini di Tadika Ibrah. Untuk mencapai tujuan tersebut penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Informasi subjek penelitian didapatkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi kepada kepala Tadika Ibrah dan guru kelas usia 6 tahun. Sedangkan metode analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Dari analisis data yang didapat disimpulkan bahwa: (1) Pembelajaran di Tadika Ibrah mempunyai pembiasaan untuk selalu mengesakan Allah mengajarkan tentang keimanan pada anak-anak dimulai dengan kebiasaan mengucapkan kalimat thayyibah, pembiasan mengaji di pagi hari dan hafalan surat-surat pendek yang dilakukan setiap sore, kegiatan sholat wajib dan sunnah secara berjamaah, makan sampai habis sebagai bentuk rasa syukur atas rezeki dan nikmat yang telah Allah berikan. (2) Pembelajaran di Tadika Ibrah menerapkan kegiatan-kegiatan yang mengarah kepada ketauhidan Allah serta mengenalkan sifat-sifat Allah melalui asma Allah dan menerapkan metode sesuai dengan Kurikulum program Alim Soleh yang bertujuan untuk tercapainya suatu pembelajaran yang efektif dan efisien dalam mengajarkan nilai-nilai keislaman kepada anak yaitu kegiatan membaca Iqra, Assembly (penghimpunan), salat duha berjamaah, makan sampai habis dan bersih, salat dzuhur berjamaah, hafazan, dan salat ashar berjamaah. (3) Nilai-nilai keislaman yang diperoleh anak sejak dini merupakan hasil dari pembiasaan konsep nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran anak usia dini dan pelaksanaan nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran anak usia dini akan berdampak positif dan menjadikan anak terbiasa beribadah serta mampu mencetak generasi Islami di era modern sekarang.