Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Iv Mi Miftahul Huda Ngenep

Abstract

Perkembangan teknologi memberikan dampak signifikan dalam dunia pendidikan. Integrasi teknologi dalam dunia pendidikan dapat berperan sebagai media dalam menyajikan pembelajaran yang lebih menarik dan efisien. Sehingga siswa akan lebih termotivasi untuk belajar. Guru dituntut untuk bisa menentukan media atau alat yang dapat digunakan dalam pembelajaran sehingga pembelajaran dapat berjalan secara efektif. Salah satu media pembelajaran yang dapat dijadikan sebagai penyaji materi menarik dan mudah untuk dibuat yaitu media pembelajaran berbasis digital. Media pembelajaran berbasis digital merupakan media pembelajaran yang digunakan dalam bentuk digital dan dapat diakses, diolah, dan didistribusikan menggunakan perangkat digital. Media pembelajaran berbasis digital merujuk pada pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar. Selain itu penggunaan media pembelajaran berbasis digital dapat menjadi salah salah satu solusi inovatif dalam dunia pendidikan yang mendukung proses pembelajaran adaptif, efektif dan menyengangkan. Oleh karena itu pentingnya pengembangan media pembelajaran berbasis digital dalam pembelajaran untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu 1) Mengembangkan produk media pembelajaran berbasis digital untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran pendidikan pancasila kelas IV. 2) Mendeskripsikan respon siswa terhadap produk pengembangan media pembelajaran berbasis digital untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran pendidikan pancasila kelas IV. 3) Mengetahui efektifitas produk pengembangan media pembelajaran berbasis digital untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran pendidikan pancasila kelas IV. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Dalam tahapan pengembangan ini melalui uji coba produk ahli media dan ahli materi. Adapun subjek uji coba yang digunakan yaitu ahli media, ahli materi, guru, dan siswa kelas IV MI Miftahul Huda Ngenep. Jenis data dalam penelitian ini yaitu data kualitatif dan kuantitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan kualitatif deskriptif, kuantitatif deskriptif dan uji t.

Hasil penelitian pengembangan ini menunjukka bahwa media pembelajaran berbasis digital layak digunakan dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil uji coba ahli media dan materi menyatakan bahwa media pembelajaran berbasis digital layak untuk diuji cobakan kepada siswa. Hasil uji coba siswa kelas IV dan respon guru media pembelajaran berbasis digital layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini terbukti dari peningkatan rata-rata pre test dan post test siswa serta hasil uji t sampel berpasangan yang memperoleh signifikansi 0.000 < 0.05 sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan media berbasis digital.